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學生自費到偏鄉推廣桌遊
2018年09月11日 大字 標準 小字
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學生自費到偏鄉推廣桌遊
落實環保及運算思維觀念

【記者丁上/報導】屏東大學師培生黃婉禎、王厚生九月初帶著和同學一起設計的桌遊「救世愛地球」,自費前往離島金門縣何浦國小,推廣這套涵蓋環保議題及運算思維的桌遊,不僅有助於離島偏鄉學校的學生開拓新的視野,對於教學第一現場的老師,也是很好的增能課程。屏大教育學院院長也是師培中心主任楊智穎院長表示,桌遊是訓練學生如何運用自己的思考模式,去做設計和解決問題的課程,加上師資培育最需要的愛心,未來希望能擴展到全國各縣市的偏鄉小學。

環保由我做起,「救世愛地球,運算思維在何浦」的活動,九月初前進離島金門縣!由設計「救世愛地球」桌遊的屏東大學學生黃婉禎及王厚生,代表設計團隊到金門贈送6套「救世愛地球」桌遊給何浦國小,並帶領3到6年級師生共67位,進行這款環保議題的桌遊教學及運算思維概念的推廣,把環保與教育相結合,帶給該校師生全新的視野領域。

11日黃婉禎等同學再度來到屏東大學附設實驗小學,推廣這套桌遊,讓附小的小朋友玩得開心,六年級的詹子毅同學說,很好玩又有趣,可增加環保知識,規則簡單易懂;黃子芮和黃子榕同學則表示,過去在家裡或學校動手做資源分類,但玩了桌遊之後,加深了印象,對學習環保知識很有幫助。

看到孩子們的笑容與歡笑,讓黃婉禎等人相當高興,之前她和學弟王厚生已帶著自行研發的桌遊,去過彰化員林靜修國小、屏東崁頂力社國小等地推廣。電通四王厚生同學說,選擇到金門推廣,就是實現「愛不分地區,教學相長」的教育理念,金門風景優美,風土民情又深具特色,如果環境被破壞了,真的很可惜。「也許一、兩個人的力量不大,但只要願意有了開始,就可以帶動更大力量」。

就讀教育行政研究所的黃婉禎同學則說,「救世愛地球」桌遊的設計發想,在於把「環保」、「運算思維」與「教育」作結合,環保的意識應從小培養,讓孩子盡早認識在地環境,運算思維可以讓孩子更有系統地思考問題,教育則更貼近生活,三者缺一不可。

家住金門金沙的教育行政研究所的何佳縈同學,居中媒合此次活動,她說金門的資源分類回收不夠落實,因此才引進屏大資源,希望讓家鄉的孩子更具有環保意識,並落實資源回收於日常生活中。

「救世愛地球」桌遊是由屏東大學師資培育第二專長,由吳聲毅教授帶領的「運算思維工作坊」的學生設計而成,設計者包括黃婉禎、王厚生、陳俞慎、侯雅婷共4位同學,從構思、設計到手作、印刷,共歷時7個月才而成。這款桌遊配合運算思維概念程式,增進解決問題的能力,藉由遊戲認識日常生活中常見的資源回收種類、回收流程、垃圾分類及減少垃圾的環保意識。

活動結束後,何浦國小陳佩玉校長表示,該校目前大部分的老師都是初等教育、美勞、音樂、體育等文科背景,沒有接觸到資訊科技的教育,很開心屏東大學能將這些運算思維的知識帶到該校推廣,藉此讓學校老師知道運算思維是一個生活化的概念,並且希望屏大同學能經常去交流,把機器人、程式語言、3D列印技術等資訊科技導入何浦國小,讓離島的師生也能受惠。

在桌遊入班後,何浦國小的學生認為環保主題的桌遊,很特別也很有趣。在玩的過程中除了讓學生能認識資源回收種類,也能使用各種功能卡進行遊戲,跨越障礙物回收資源,此款桌遊結合環保與教育,也可培養學生發揮創意,培養解決問題的能力,讓學生做中玩,玩中學。



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